北京师范大学附属教育集团一鸣学校研学旅行总结.doc

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一鸣学校研学旅行总结 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在研学旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质根据《巢湖市教体局关于开展中小学研学旅行试点工作实施方案》的要求,结合我校工作实际,我校于3月15日组织小学、初中350名学生赴南京中山陵、大屠杀纪念馆、雨花台进行研学旅行。? 由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生方面,走出校园,走入社会,同学关系更融洽了,社会公德意识加强了,学到了很多课外知识。教师方面师生关系更加和谐了,学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次,以此能更好地锻炼他们的综合实践能力,创新精神,能更好地体验公共社会道德。 ? 一、研学旅行准备情况? 1、2017年3月4日我校结合学校实际,选点研学旅行地点,制定出研学旅行方案。? 2、2017年3月12日我校研学旅行方案上报市教体局。? 3、2017年3月13日学校成立研学旅行领导小组,制定活动安全预案。成立了校长任组长,分管校长为副组长,相关人员为成员的研学领导小组,专门负责此项工作。并两次召开班主任会,强调研学旅行的意义及安全工作的重要性,要把好事办好。班主任吃透了精神,对宣传和组织工作起到了促进作用。班主任利用班会课把研学旅行的意义,目的剖析给学生听,并向大家介绍了研学旅行的相关情况,让学生对研学旅行对象有了初步认识。 ?4、召开安全出行动员会。3月14日下午,校长对随行教师作出行前的安全培训及研学旅行注意事项。会后班主任及带队教师下班对学生进行安全教育。对出行安全再强调,要求步调一致,听从带队老师安排。各班根据乘车情况,对学生进行编组,每个组的带队教师负责本小组人员的每次出行的人数检查,及时反映活动中的突发问题。 二、研学旅行经过? 07:30班主任带队老师清点本组人数,组织学生有序上车。? 08:30—11:30由组长、班主任、带队老师带领学生在导游的引导下参观中山陵、雨花台。? 11:30由班主任、带队老师清点人数后,乘坐大巴前往大屠杀纪念馆,进行爱国主义教育。? 12:00—12:40?抵达大屠杀纪念馆。班主任、带队老师及工作人员组织学生吃午餐。? 12:40—16:00?由班主任、带队老师清点人数,在导游的引导下参观纪念馆。? 16:00?由班主任、带队老师组织学生分组讨论,分享修学心得并合影留念。 16:30?修学结束,由班主任、带队老师清点人数,组织学生有序上车返回学校。 ? 三、研学旅行成果展示? 1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个班都要对本次研学旅行进行总结,找出存在问题及研学中成功的做法。 2、每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。 3、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。? 4、学校将公开展出学生的感受和照片,并评出等次。 四、研学旅行与收获体会 1、既能寓教于乐,也能激励学生。研学旅行,让学生觉得很兴奋,出发前,每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力,兴奋之情溢于言表。路途中,车里的学生们唱着歌,气氛非常活跃。?? 2、亲身体验,拓宽知识视野。勿忘国耻,不忘初心,了解历史。大家都说这是一节生动、有趣、丰富多彩的历史课。 3、培养学生团队精神。研学旅行中,学校将学生每10人分成一组,设带队老师一名,负责每次活动点名,组长一名负责协助带队老师的工,出现问题及时向带队老师反映。因游人多,学生走散,组长自发找人;有的同学初次坐车晕车呕吐,同组同学帮助照顾。 ?4、提高了学生公德意识。上下车时自觉排队,有序上车,吃饭时自觉排队领取食物。观看演出,能主动鼓掌欢迎,随意乱跑的少了。随手乱丢垃圾的现象没有了。有的同学还主动捡拾地上的垃圾杂物。展示了蒋中学子的优良品质。研学旅行的一个重要目的就是培养学生公德意识,此次活动对此起到了强化作用。? 5、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功,没有出现一点事故。学校领导最怕的就是安全问题,325人集体外出,食宿、行车、意外事故等,每项都令人担心,但由于组织到位,事前有预案,每辆车有4位带队老师教师敦促教育,安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强,能听从指导教师安排。 ? ? ? ? 一鸣学校 2017年3月20日



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