自育自学口风琴的总结

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1、 激发兴趣

欣赏优秀的小学生演奏视频、比赛视频、简介口风琴的优点、保养等常识,如在学习乐曲《送别》时播放儿童合唱团表演的mv

2、 制定口风琴课堂常规

(1) 课间摆好口风琴、插管、书本

(2) 指法练习时、不插吹管,以免混乱或听不清老师要求

3、 练习形式多样,与音乐教学相结合

(1)精讲多练,讲练结合。教师在教学中要讲练结合、精讲巧练、少讲多练,使学生在器乐演奏中加深对音乐的理解,通过实践来走进音乐,在乐器演奏中增强动手操作能力,获得音乐审美体验。

(2)无声练习与有声练习结合。学生在学习一个新技法或学习演奏乐曲时,不要急于吹奏,而是要引导学生先熟悉曲谱,找准键盘位置,做无声的指法练习,先口唱旋律,同时在键盘上练熟指法,然后再进行实际吹奏。这样能使学生在初始演奏时便出现明晰的旋律,

(3)单纯技术练习与具有音乐情绪的简易音乐作品的演奏结合。例如书本内容《乃哟乃》和配套发声练习

(4)师生互动与生生互动相结合。采用老师范奏、播放视频、听赏口风琴乐曲;学生分组练习、个人表演等形式,同时,充分发挥“尖子生”的带头作用,让学生尝试做(5)课内与课外结合。充分利用课余时间和课外活动时间,倡导学生以小乐队组合开展自主、合作、探究学习,将课内学习的内容在课外巩固、延伸、拓展。在课堂上提供一定的空间,让学生将课外演奏的乐曲进行展示,课上课下相互交流,形成良好的学习氛围,使学生口风琴的演奏在既得到普及的同时也得到了提高。

小老师,教师只是起到一个指导的作用。

4、 给学生提供表演的机会

课堂表演、小型比赛

5、 问题

(1) 学生存在个体差异,有的学生跟不上导致失去信心

(2) 部分家长的不支持,孩子在家练习时家长嫌吵

(3) 没有养成固定的练琴时间

6、 解决方法

(1)继续培养学习兴趣,养成规范的学习习惯,并加强与家长的交流

(2) 加强视谱、节奏学习、规范指法

(3)学生在吹奏乐曲时,加上录音伴奏

(4)根据进度适当进行双声部乐曲练习
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